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    國培個人研修計劃

    時間:2023-07-08 16:57:19 計劃 我要投稿

    國培個人研修計劃[優秀15篇]

      時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的國培個人研修計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    國培個人研修計劃[優秀15篇]

    國培個人研修計劃1

      一、個人專業發展基礎分析

      (一)優勢

      1、本人技術素養、學習與發展上表現較好,在研究應用等其它幾方面則表現平平。

      2、本人有參加過信息技術能力培訓與考試,所以能熟練的應用辦公軟件服務于教學,可以指導教師進行ppt課件制作與格式轉化等方面的技術工作。

      3、平時喜歡多媒體教學,能根據教學需要自己制作PPT課件,能熟練地在網絡上下載資源運用到教學中來。

      (二)不足

      1、缺乏信息技術與課堂教學整合的能力,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,沒有實踐經驗。

      2、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。

      3、只注重教師信息技術能力的發展,關注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

      二、個人專業發展目標分析

      1、立足于本校實際,將有關理論應用于本校的信息技術與學科整合的實踐中,在解決實際問題的過程中建構具有本地、本校特色的教學模式。

      2、利用應用信息技術強化教材重難點,提升英語教學實效性,用多媒體

      教學可以幫助學生強化教學內容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶。

      3、借助信息技術促進學生學習方式的改變,提高學生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學習思路,培養學生創新思維,促進傳統的教學模式的改變。

      4、建立適合自身發展的知識體系。利用網絡研修平臺,積極參與技術支持的專業發展活動,讓自己不僅要具備計算機專業方面的學科知識,還要具備教育教學方法方面的`專業知識,并具備一定的實踐操作能力,不斷提升教學水平。

      5、對教學設計和教學實踐的反思,看到自己的進步和縱向發展軌跡,確立自我發展的信心。幫助自己分析理論修養方面的缺陷,以便更有針對性地學習理論、接受信息,促進發展。

      6、學設計時要講究實效,不能只停留于其表面形式;要注意培養學生的學習興趣,提高學生的參與積極性;注意創設教學情景,培養學生的想象力,提高學生的創新能力。

      三、本次研修內容的確定

      1、每天安排時間學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合,研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜,結合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務。

      2、嚴格按照研修流程,結合評價的指導意見,彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內的討論話題,潛心研讀學習內容,按時完成作業。對于不

      懂會不會的知識,主動請教老師和同學,加強合作與分享。

      3、通過多種途徑獲取信息技術教育資源,掌握加工、制作和管理信息技術教育資源的工具與方法。

      4、向有經驗的同伴學習,學習他們信息化教學過程的經驗,鞏固和提升自己運用信息技術教學的能力。

      四、個人研修安排

      1、平時要多讀書學習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落后的教學思想,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關主題展開研修。

      2、積極主動的和同學互動,培養自己的合作能力。在學習坊內,要虛心向有能力的同學學習,取長補短,發展自己應用信息技術優化課堂的能力,幫助學生盡快轉變學習方式,達到在研修的過程中共同進步的目的。

      3、學思寫相結合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,檢視自己研修的變化。

      五、所需要的支持

      學校資源比較匱乏,只配備有1個多媒體能教室,教師也沒有辦公電腦。要達到以上的要求,還需要想很多辦法,克服很多困難。

    國培個人研修計劃2

      我是一名幼兒教師,我喜歡孩子,我熱愛我所從事的幼教事業,我更想看到幼教事業的輝煌明天。從我踏上工作崗位起,十四年了,我有過許多困惑,一直期盼著有朝一日,能全面學習幼教知識、提升自我能力和素質。“國培計劃”的到來,猶如雪中送炭,讓我們如沐春風。我萬分榮幸地參加了這次培訓學習,我將倍加珍惜這次難得的學習機會,用心學習,學有所獲,不負國家的期望、領導的信任、同事的支持。為此,我制定了個人研修計劃,內容如下:

      一、個人研修目標、任務

      (一)研修目標

      要用新的思想,新的知識,新的技術來武裝自己,提高自身綜合素質從而達到實施現代幼兒教育的能力,為實踐自我發展奠定扎實基礎,努力將各方面提高到一個新水平。努力學習教育理論,不斷更新、充實專業知識,使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會創造,求發展的智慧型幼兒教師,充分發揮自己的主動性和創造力,使自己幼兒教育的經驗得到提升,進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術和手段,在自身教育水平、專業能力上有所突破,成為具有現代教育思想、熟練掌握現代化教育技術、具有改革創新意識的優秀教師。

      (二)具體任務

      內容包括:學習先進的幼教理念、明晰學前教育功能定位,深入了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,學習國內外學前教育發展的趨勢,了解兒童學習與發展的規律和幼兒園教科研方法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,理論指導實踐,學習教學基本技能,積極參加研討,注重教學研究。

      二、研修主要措施

      1、認真聽課、積極發言,做好聽課筆記,及時完成各類作業。

      2、結合各門課程,強化個人學習,并能結合自己的教學實際進行反思,提高。

      3、積極參加各類實踐活動,積極思考,大膽創新,敢于發表自己的觀點。

      三、具體做法如下

      (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

      廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些國內外學前教育教學研究方面的.書刊,及時更新教育理念,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

      (二)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

      積極主動向導師請教,聆聽專家的專題講座,學習他們的教育教學思想和經驗,并能不斷內化,為自己的發展提供“養料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學習、勤反思、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動,每天進行感悟反思,讓自己把學到的做出來,把做到的說出來,把說出來的寫下來,實現教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,雙向互動。

      (三)加強幼兒教育的研究,做創新型的教師。

      我們要加強對幼兒教育的研究,如國內外學習教育改革與發展動態、幼兒教育課程資源的開發與利用、農村學前教育特點難點問題、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動的設計與實施、現代信息技術應用等等。通過研究,充分了解到幼兒教育的特點,幼兒生長發育的規律,努力提升自己,做創新型的教師。

      四、具體實施方案

      1、勤于學習,學有所思。

      學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,了解國內外的教育動態,反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

      (1)堅持不懈地學。學有所思,帶著問題學習。

      (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在課堂上學習,學習先進的學前教育理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在課外學習,多向同伴請教,豐富自身的經驗,以達到取長補短的目的。

      (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

      2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

      要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天,在反思中揚長;審視今天,在審視中甄別;前瞻明天,在前瞻中創新。

      時刻把學習與思考相結合,創造性地學習。

      3、認真完成“六個一”學習成果匯報

      通過這次的學習,我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎上,不斷總結、反思、比照、歸納,將自己的教學感悟上升到理論的層面,保質保量地完成這次學習的任務,提出有價值的教學問題,并能通過網上交流的方式與大家互相學習進步。積極參與課題研究,在實踐中學習,在學習中提高。

      面對這次的培訓,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學習,在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進幼兒教育的大世界,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

    國培個人研修計劃3

      通過國培辦的安排,20xx年11月15日是我們國培學員返崗的時間,為了順利完成本次返崗學習研修工作,現制定計劃如下 :

      一、返崗階段的學習任務是聽孫松上課,認真作好聽課記錄筆記,即時與他交流,談本節課的成功和不足之處。

      二、嚴格要求自己

      嚴格遵守學校紀律、作息時間,完成學校的相關工作要求。每天都去聽孫松上課;參加班級的各項活動,注重個人儀表。

      三、我們之間要相互學習、互相關心,建立深厚的友誼。 學習沒有固定的模式,每個教師都有自己的特點,在學習過程中,我將與他共同學習,共同探討。我們在學習方面的'交流不止這短短的10天,相信在今后的工作中我們也會互通有無,繼續交流。

      四、返崗學習階段完后,我將認真記錄好每天聽課的學習筆記,完成相應的各項資料,認真寫好各類總結。同時還向本組的教師請教我在教學中遇到的疑難問題,虛心向他們請教。

    國培個人研修計劃4

      一、指導思想

      通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

      二、研修目標

      1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

      2、能結合有關信息技術應用能力,針對數學教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。

      3、轉變固有的'教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

      2、反思提升

      利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學環境中,合理利用軟件、數字教育資源,優化課堂教學,提高自己的課堂效率。

      利用網絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養學生的創新意識和綜合能力。

      3、積極學習

      珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合。

      四、具體措施

      1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業。

      2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業務水平。

      3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

      4、多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

      總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,努力學習信息技術,并學以致用!

    國培個人研修計劃5

      從20xx 年 9 月 16 日開始我參加了“國培計劃 20xx—農村中小學骨干教師置換脫產研修項目” 學習,截止到20xx年11月21日,在“思想政治研修班”置換學習,兩個多月的學習生活讓我感到充實和幸福。 兩個多月的培訓是我執教生涯的又一次提高和進步,又一個新的篇章。國培計劃的前三階段即將結束, 為了順利完成第四階段的學習(返崗研修),特制定個人返崗實踐研修計劃,具體如下:

      一、更新觀念,理論指導實踐。通過三個階段的培訓學習, 使我的專業知識水平有了較大提升,更重要的是它改變了我的教育觀念,使我重新審視我的教育教學。認真學習和解讀新課標,在教學活動中, 師生關系是基礎, 良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,所以我們要在在今后的教學工作中構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。

      二、努力調整或改變原有的工作方式,在合作中求發展 新課程提倡培養學生綜合性學習, 課改的實施對于絕大多數教師而言, 幾乎很難獨立一人能夠較好的完成, 這就要求教師善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協力培 養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,相互促進。 面對時代的挑戰, 骨干教師的自身學習和提高是一個不容忽視的問題,應該 通過自身學習探索, 在自己的知識結構、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶 領其他教師共同發展;這就要求骨干教師做到: (1)有自己的短期或者長期專業發展規劃,根據自身的發展規劃,有目的、 有計劃地學習探索,使自己的綜合能力得到不斷提高; (2)積極參加各級各類業務知識培訓,認真接受專家的指導、同事的幫助, 過后還要認真寫好總結反思,做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長, 是要通過專家的引領、同事的幫助,自身的反思才能成長為骨干教師的。

      (3)在自身獲得不斷提高的同時,認真做好其他教師的傳、幫、帶,使學 校其他教師獲得共同發展,形成良性循環。

      三、加強理論學習,力爭成為研究型老師 。這次培訓給了我最大的鞭策,以后要學著多擠時間,多學習,盡量在理 論上多鉆研些,并多動筆、多總結、多積累,向研究型教師努力。 要積極爭取做一名合格的骨干教師,光會教還不行,還得研。

      四、逐漸形成自己獨特的教學風格。通過這次培訓,讓我更加覺得教學要有個性,要有自己的獨特風格。尤其是 課堂教學,要讓學生學會閱讀,學會學習,學會開放思維互動,學會獨立思考, 讓課堂教學有效開放,課外學習有效延伸。

      五、個人研修安排:

      1、制定個人返崗實踐研修計劃。結合自己的實際教育教學情況制定個人在 崗實踐研修計劃, 并按照計劃按時保質保量完成研修任務,切實提高自己的研修 水平。

      2、閱讀教育理論專著。讓書籍來充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、 情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。

      3、上好一節公開課。在教學中實現現代教育思想、現代教學理念和實踐研 修的成果相結合, 并出示一節示范課, 學校負責人和教研組組織點評和研討交流, 通過示范課展示起到相互促進學習的目的。

      4、認真聽取本校有經驗教師的課,并做好記錄。

      5、做好課題研究工作。根據在集中培訓期間的所學,結合本人的.理論學習 和實踐研修成果,通過參與課題研究,提高自身的教育科研能力。

      6、積極主動請教導師,虛心向導師學習。

      六、國培影響我一生。走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我帶來了全新 的教學理念,帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓只是一個手段,一個開端。學 習、 思考背后, 我感到更多的是責任, 是壓力, 真正感到教育是充滿智慧的事業, 深刻意識到自己所肩負的責任。雖然培訓已經結束,但終身的學習還在繼續,這 次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,將此次培訓過程中學到 好經驗、好做法大膽應用到實際工作中,處處以身垂范,積極主動承擔各項教育 教學任務,與學校其它教師一起,互相學習,共同進步,開拓進取,取得更新的 成績,實現自我超越,為教育事業的發展做出更大的貢獻。也感謝“國培”為我 們提供這么難得的機會,促使我在教育工作中努力前行。

    國培個人研修計劃6

      一、指導思想

      以20xx版小學數學課程標準為指導,以培養學生的數學素養為目的,以數學課堂為陣地,結合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,不斷加強理論和業務學習,增強教育科研意識,改進教學方式方法,帶動或影響身邊的同行,更好地促進我校教師的專業化成長,為學生的終生發展而努力。

      二、研修目標

      1、積極參加網絡學習,緊緊圍繞我校“綠色課堂”開展教學研究活動,自覺踐行新理念,新思路,提高課堂教學效率。

      2、通過一年的網絡研修學習,使自身的教學教研水平有一個新的提升,更好的促進自身專業化成長。

      3、通過一年的研修學習,希望能夠對我校教師有一定的帶動或影響,一同成長,從而推進我校的教學質量不斷提高。

      三、主要措施

      1、加強教育教學理論學習,提升專業素養。

      一年內我將閱讀《湖北教育》《小學數學教師》《小學數學教學研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實自己的理論知識和專業知識,并將在自己的教學中不斷實踐。

      2、高質量完成規定的學習任務。

      雖然再過2年我就到了天命之年,但是,對于這樣專業的培訓學習,我是渴望的,也是樂意的。所以,無論是線上的學習,還是線下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業成長。

      3、立足校本,開展好教學及微課題教學研究。

      以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機,以“一師一課”為平臺,把學習到的新理念,新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動,做好微課題的專項研究,更好的提升自己的教學教研水平。

      4、學思結合,常教常新。

      堅持寫教學反思和教育博客,記錄學習中的喜悅與困惑,記錄教學中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學的一種習慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的,教學的創新永無止境。

      20xx年教師個人研修計劃4

      又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓家長放心,讓家長滿意 。

      業務水平方面

      1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向,用最新的'理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。

      2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》,規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

      3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。

      4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

      5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。

      6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

      思想素質方面

      1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。

      2、政治素質:全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

      3、職業道德:

      (1)對待教育事業:要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格。

      (2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業品德。

      (3)對待教師集體:要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

      (4)對待自己:要學而不厭,勤于進取;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學。

      (5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,和家長之間出現問題時,要耐心的和家長說明情況。

      希望在以后能夠讓自己更加進步,通過不斷的學習,讓自己更加完美。

    國培個人研修計劃7

      能參加“國培計劃”對小學語文教師的培訓,我深感榮幸。能面對面聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學習機會,但我認為的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養。為了更好地學習,我制定出了一套自己的具體研修計劃:

      一、指導思想

      通過專家教授的引領,不斷更新教育觀念,促使自己專業化發展。

      二、研修目標

      1、通過培訓,轉變教育觀念,提高認識。

      2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。

      3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,致力于提高小學生語文素養和課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。

      4、促進專業化發展,提高教學研究能力。

      三、研修措施

      1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業素養。

      2、學習專家們的先進理念,逐步內化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極發言。

      3、通過專家的引領,理論聯系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養。

      4、積極參與各種研討活動,積極發表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業知識,逐步向專業化教師的標準靠近。

      四、研修內容

      1、認真聽取專家教授的.講座,踏踏實實地學習理論知識。

      2、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養。

      3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養。

      4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。

      5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

      6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。

      7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。

      五、研修方式

      專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等

      總之,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。

    國培個人研修計劃8

      20xx年9月30日至今,我有幸參加了 “國培計劃(20xx)”—湖南省中小學學科教師遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真的參與了培訓的全過程。縱觀本次培訓活動安排,既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的領域,是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,領略了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法。可以說此次培訓是獲益匪淺,使我受益終身,猶如一縷春風吹進我的心田,讓我進行了一次。下面我簡單地談談培訓的幾點體會:

      一、名師課堂,風趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。專家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對小學數學的前沿引領,讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座針對性、操作性很強,很有實用價值,為當前的小學數學教學指明了方向 。

      二、我非常認真的聽看專家老師的報告,尤其是關于師德的`講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養,努力提升自己的專業素質,愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學習,我受到了啟發,今后教學時必會真正研究透教材,敢于質疑,敢于挖掘,敢于挑戰常規,并且教學中會教給學生思考問題的方法,讓學生學會思考,敢于挑戰,不盲從,不迷信。

      三、在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。 今后我將努力做到:

      1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,為做科研型老師而努力。

      2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。

      3、認真做好課題研究,轉變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

      4、充分利用好國培計

      “國培計劃(20xx)”個人研修總結1劃這個平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓國培播下的種子生根、發芽、結果。

    國培個人研修計劃9

      “國培計劃(20xx)”示范遠程學習,從20xx年9月15日起至20xx年11月10日結束,歷時57天。我有幸參加本次國培計劃語文學科培訓,榮幸地成為初語17班的學員。本次培訓,我始終如一堅持上線學習,認真學習各門課程:案例解讀、新課程理念、專家講座、互動交流等等。我在忙碌中快樂著,在學習中收獲著,在交流中感動著。我慶幸自己加入了一個專業、規范、有著先進理念的培訓團隊,欣喜著國培帶給我的種種收獲。這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序交織在一起的,近兩個月的學習,讓我受益匪淺,教學理念、教學水平有了顯著的提升,現將我參加此次培訓的心得總結如下:

      一、國培,更新了我的教育觀念

      本次培訓學習,我發現教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的講座,如同頭腦風暴讓我對新課程有了更高更新的認識,教學思想方法的探討,比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗,從國內教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

      二、國培,啟迪我去思考

      聽了上海師范大學教授、博士生導師王榮的講座,我深刻認識到教學反思在教師專業發展中具有非常生動和豐富的價值。反思有助于教師發現新的教育意義,反思有助于理解“我的理論”,建構“實踐知識”,反思有助于教師更加關注自我專業成長的歷程,反思有助于教師不斷增強對教育教學的自信心,反思有助于增強教師的教育教學責任感。一名教師具備了自覺反思的能力,就會經常反思,在反思中成長發展,在反思中提升教育教學能力,在反思中增強教師職業幸福感。

      三、國培,開啟了我的智慧

      參加這次“國培”,我的內心是充實的,我在培訓中漸漸成長。我有收獲、有理念、有疑惑、也更有壓力,我要把在國培學習的`知識用到教學當中,把專家教授們的理念轉化為自己今后的行動指南。力爭做一名真正的“優秀教師”、“骨干教師”,讓我們與“國培”研修同行,讓“國培”研修因我們而精彩!

      總之,感恩國培,讓我有了一次學習提升的機會,國培學習雖然短暫,但無論是從思想上,還是專業上,對我而言,都是一個很大的提高。我將把這些全新的教學理念、教學模式輻射到語文教學中。

    國培個人研修計劃10

      本人有幸參與“國培計劃(XXXX)”——XX省中西部項目中小學教師遠程教育培訓。我會努力珍惜這次學習機會,因為,通過網絡能面對面聽專家講課,并參與互動交流,同時,也能夠在這里與更多的優秀教師汲取他們的寶貴教學經驗,真的是一次難得的學習機會。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養。為了更好地學習,我擬定出了自己的研修計劃:

      一、提高思想覺悟,投身網絡研修

      首先,要提高自己的政治思想覺悟,把積極把握本次學習作為自身能力素養的提升機會。上班期間,每天可以提前到校,打開電腦,登陸網絡研修平臺,實時查看中心的消息,認真完成學習任務,踴躍參加研修活動,積極分享自己的成果和反思。養成瀏覽學員們制作的簡報,拜讀同行中的優秀文章等。

      二、取長補短,提升自身教學水平

      通過聆聽專家講座,與學員們的交流,積累更多的經典教學案例,針對每個案例,自己和大家一定要各抒己見、拓展思維、開闊視野。學會要從多種角度看問題。更重要的是,積極參加不同形式、不同類型的'現代教育技術培訓,要學會使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網,懂得在網上查閱資料,學習發達地區優秀教師的先進教學模式、優秀課件、優秀論文等,促進自己的教學水平和教學質量不斷提高。

      通過培訓,要使自己基本具備課件制作、網上獲取資源、網上與學生交流的能力;不斷學習,更新觀念,不斷提高自己的教育教學水平,使自己能融入課改的浪潮,與時俱進。

      三、學以致用,更新教學方法

      通過培訓學習,要認識到了網絡在教學中的重要作用,“興趣是最好的老師”。心理學知識告訴我們:凡是生動、具體、形象的事物,色彩鮮艷的對象,才會很容易引起學生的興趣和注意,而電教媒體手段具有生動、形象的特性,能把抽象的內容變得生動、形象,從而能激發學生的興趣,加深學生對知識的理解。大量增加相關知識,開拓學生的視野,學生可以根據自己的知識程度和能力,利用超文體的結構形式,在各內容間實現交叉跳轉,選擇適合自己學習的內容和等級,使自己的智力和能力得到鍛煉和發展。同時,設立課堂聊天室,通過師生互動或生生互動,在討論中進一步完善自己的看法,使教學更具有交互性,更有利于學生主觀認知的發展。

      本次“國培計劃”學習,給我的是一種新的理念,新的體驗,只有不斷參與各種形式的學習,才能不斷提高教師適應新形勢的能力,才能將新的教育形式應用于教學實踐。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的學習中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為教育做貢獻,實現自身價值。

    國培個人研修計劃11

      一、指導思想

      通過專家教授的引領,轉變思想,不斷更新教育觀念,促使自己專業化發展。

      二、研修目標

      1、通過培訓,轉變教育觀念,提高認識。

      2、深化對小學數學課程性質、課程目標的理解。

      3、掌握小學數學課程與教學改革的核心理念,致力于提高小學數學素養和課堂教學的有效性。

      4、促進專業化發展,提高教育教學研究能力。

      三、研修措施

      1、認真聽專家的講座,觀看課堂實錄,學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業素養。

      2、轉變思想,更新觀念學習專家們的先進理念。

      結合自己的教學實踐,把學到的知識逐步內化為自己的東西,

      3、反思教學工作,不斷進取

      在教學中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平,繼續向優秀骨干教師學習,向有經念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的數學素養。

      4、積極參與各種研討活動:

      專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網絡交流等。積極發表自己的.觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業知識。努力學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記。

      通這次國培學習,對我感觸很深。真真認識到“活到老,學到老,還有多少沒學到”,簡而言之,就是人的一生要時時學習,處處學習。作為跨時代的教師,這些都要求教師要不斷學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個當今的教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生。教師為“育人”而學習,作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續教育,當不斷學習新的教法,新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

      在未來的學習過程中,我更應該積極主動地去學習,去增長知識,充分利用這些知識運用到課堂教學中,通過這次“國培”研修學習,我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

    國培個人研修計劃12

      一、指導思想

      通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育。充分發揮教師的專業引領作用,以學校配合的工作計劃和辦學理念為指導,以提高教學質量為宗旨,積極參加校本研修工作,努力提高自己的教學能力。

      二、研修目標

      1、規范數學學科課堂教化,優化備課活動,改變傳統教學模式,讓學生成為課堂的主人,老師處于指導地位。

      2、做一個終身學習者,在平時生活中,自己要善于觀察,充分發揮自己的作用,提高自己的'業務素質和教學水平。

      3、以新的教育理論為指導,在課堂教學中堅持以人為本,把學生放在主體地位,教師作為引導。

      三、研修要求

      以新的教育理念為指導,教師之間共同探討,以改革課堂教學為突破口。立足于解決課堂中所遇到的實際問題,著眼與理論與實際的

      結合。在教學中以學生為本、以能力發展為本、以自主學習為本,促進學生全面發展。在教學中自己要善于發掘每個學生的優點,以贊美的形式去對待學生。以各種形式來活躍課堂氣氛,提高課堂的教學效率。

    國培個人研修計劃13

      【研修主題】

      通過“國培計劃”寧夏回族自治區永寧縣鄉村教師網絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平,來適應本地區新的課堂改革模式。

      【研修目標】

      1、通過研修,掌握教學基本功,更好地為新的課堂改革模式教學服務。

      2、加強學習,積累研究課題的經驗。

      3、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術。

      4、通過研修,豐富教學經驗,能上好每一節課。

      5、加強學習,探索教育教學規律。

      【學習內容】

      1、加強新的課改理論學習,豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。

      2、加強業務學習,探索教育教學規律,學習新的語文教學方法等。

      3、加強常規研究,規范教學行為。堅持聽課,只要有時間就向有經驗的老師學習,通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應新的'教學模式。

      4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導學案等,在實踐活動中豐富自己的教學經驗,提高自己的教育教學水平。

      5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。

      【實施計劃】

      第一,在本年度我將利用業余時間,多學習一些新課改的理論知識,包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質有更進一步的提升。

      第二,我將會多向一些有課改的教師學習請教,使自己在經驗方面能有一些進步。改正自己在教學經驗方面的許多不足,使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少

      走一些彎路,使自己可以更快的發展,讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。

      第三,我將會利用個人的業余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養學習語文的興趣。培養他們主動積極的自主學習,讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習,他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。

      第四,多聽一些有經驗的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。

      【預期成果】

      1、在培訓過后,自己的教學水平有所提高,能適應新的課堂模式。

      2、在培訓過后,提高了自身師德修養,以發展的眼光去看待學生,發現學生的優點,讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。

    國培個人研修計劃14

    尊敬的各位領導、各位教研組長:

      大家好!9月14日至11月25日,我在貴州師范大學參加了“國培計劃20xx—農村中小學骨干教師置換脫產研修”培訓,培訓班里共有學員1000名,物理學科學員60人。

      他們都來自貴州省的5個地州市,而我們縣總共兩名物理教師,我很榮幸能成為其中的一員。

      這次培訓本來應該是王主任去的,因為開學工作繁忙,實在脫不開身,所以我有幸獲得了這次學習的機會,這次培訓對我來講有非同尋常的意義,首先,讓我重溫了一下大學的生活,這近三個月的培訓,我和來自不同地州市的一線優秀教師朝夕相處,一起在食堂排隊打飯,一起討論教學中的一個有一個問題,豐富了我的教學經驗。另外,通過本次學習,我也收獲了很多專業方面的知識。在此,我向學校領導表示衷心的感謝!下面我就向各位匯報本次培訓的情況。

      一、我的感受

      本次培訓,我感覺很累,但是很充實。在這三個月的時間里,我聆聽了很多專家的講座,每位專家的講座都是三個小時,中間只有十分鐘時間休息,學習時間安排得特別緊,有時晚上也安排了學習內容,我還參加了“圓桌論壇”、“網絡論壇”、“文藝聯歡晚會”等活動,培訓的形式多樣,一天到晚都有忙不完的學習任務,讓我們當了一回真正的學生。

      二、我的收獲

      通過聆聽專家的講座,我受到了很大的啟發。現在和大家分享專題中的典型案例。

      貴州師范學院副校長教授令狐榮鋒《物理教師的職業認同與專業化發展》貴陽十八中教師孫強《初中物理知識的疑難辨析——物質》

      貴州師范大學教授龐禮軍《中學物理教學中創造性思維培養》

      貴陽實驗二中教師周雪青《初中物理知識疑難辨析——運動和相互作用》

      貴陽教科所副所長趙兵《初中物理有效性教學研究》

      廣西師范大學教授羅星凱《大規模理科學業測評研究與命題實踐》

      貴州師范大學副教授呂兵《初中物理課件研制平臺》

      貴州省教科院黃放鳴《科學探究與物理課程的學習》

      三、我的感想

      1、教師自身學習的必要性

      以往我們常說教學要關注學生的發展,我認為教研也要關注老師的發展,現在教師的職業倦怠已成為一種普遍的社會現象,之所以如此,是因為許多老師沒有自我提升的意識,以至于“回回上新課,次次走老路”,這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區別。有一位校長對老師們說:“你一天不學習,不知道教什么,兩天不學習,你要向學生學,三天不學習,你就得離開講壇,下崗走人”。與其抱怨工作的不如意,不如認真學習,從工作中找到幸福感。因為心態決定狀態,停止抱怨你會站在成功的十字路口,你改變不了現實就學會適應現實。

      2、教學研究的作用

      以前我總覺得進行教學研究是一件很難的事,不知從何下手,認為教學研究是專家們才能做的事,現在我明白了只要去做教育的有心人,人人都可以進行教學研究,而且人人都有可能成為學科帶頭人,成為專家,好幾個給我們講課的專家,都是因為他們在做一個普通的教師時養成了從事教學研究的習慣,才有了他們今天的成就。我個人認為進行教學研究對自己和學生都有好處,(聽專家透露)前不久,國家出臺了新的'教師職稱評定方案,中小學教師職稱最高可至正高級,現在上了高級的老師還有更上一層樓的余地,教研成果是評定職稱的重要方面,而職稱又是和老師切身利益相關的,所以進行教學研究勢在必行;探索高效課堂是當今教師的重要工作,這關系到學生的切身利益,不從事教學研究是難以達到理想的效果的。

      3、教學研究的途徑

      從事教育敘事研究是進行教學研究的有效途徑,教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。這是一個做起來簡單卻又行之有效的方法,有一所學校在開展教育敘事研究之前一年最多能發表十多篇作品,但是在開展了教育敘事研究之后,一所只有60多個老師的學校,一年競發表了1000多篇作品,這不是奇跡,而是我們一個專家的親身經歷。聽完了專題講座之后,我們學員一致表示,要在教師中開展這個工作,如果做好了,將有助于教研工作的開展,而且也能促進教師個人發展。

      四、我的設想

      通過本次學習,再加上我看到部隊上都要求干部每年要有一篇文章在省級以上刊物上發表,否則取消年底的獎金,我想我們作為人民教師,更沒理由不動筆寫點東西,所以我決定在語文教研組開展教育敘事研究,每人每星期寫一篇,采取獎勵措施,一個學期下來每人有近二十篇,有了這些素材,老師們寫論文就有了基礎,也就容易出教研成果了,至于具體的方案我還沒有想好,到時再結合學校實際在領導的指導下實施。

      我的匯報完畢,最后,愿我們學校的教研工作更上一個新臺階。

      20xx年11月24日

    國培個人研修計劃15

      我想,每個人在年輕的時候總都是有夢想的,可是隨著時間的推移,棱角被打磨光滑,激情被銷蝕殆盡,因為種種原因,理想往往很難照進現實。教師更是如此,加上作為老師的工作性質所決定,往往是工資不高,工作量不小,而且是年復一年重復單調的勞動,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,基本上是三年一個輪回,周而復始。也有人說教師費的是賣的事,掙得是賣白菜的錢。于是,常常會產生倦怠感,于是知識老化,缺乏激情,就成為老師們身上最普遍的現象。

      所以,十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,在美麗的江城XX,這樣一個有著滄桑的歷史,有著深厚的文化底蘊,有著濃厚的人文情懷的古都,參加“國培計劃”XX省中小學骨干教師能力提升高級研修項目XX師范大學班的學習。在為期十二天的培訓學習中,我們既聆聽了江蘇省內有名的專家教授的報告,又有機會到XX的一些名校聽名師講課,可謂是受益頗多。

      首先,我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長,XX十三中學特級教師曹XX的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,面對社會現實,只一味的牢騷滿腹的人,永遠不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結號,做一臺除塵器,擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進對孩子生命的構造。他是這么說的,也是這么做的,他那種敬業精神,民主思想,以及在教學改革中做出的有益嘗試,都讓我敬佩。他主持學生們時事演講活動很讓我受啟發,真的是把學生的學習和生活緊密的結合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。

      特級教師、教授級語文老師王XX老先生,雖然已經退休了,依然聲如洪鐘,老先生一口氣講下來中間不休息,可是一點也不顯累,更重要的是我們聽的人也不累,而且是意猶未盡,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端,老先生痛心疾首,講到教育的改革,他語重心長,講到作文的教法,他如數家珍。我和老師們交流的時候,大家都認為老先生是中國教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

      其次,我們學的了很多的新的教育理念和具體的教法,例如XX學院的龔XX教授的散文教法強調叫出作者獨特的.個性,XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學要回歸語言,回歸文本,是對語文教學改革的反思。XX外國語學校特教博士徐紅漫,語文學習主編馮XX,XX市語文教研員,特級教師徐XX等都給我們帶來了精彩的報告。

      再次,我們到XX中學和二十九中觀摩教學、聽學校的經驗介紹,和基層老師進行交流,XX老師的教學水平之高,學校管理的水平之高,多媒體應用技術水平之高,使我們大大開闊了眼界,提高了認識,豐富了經驗。

      從教二十年來,一直忙忙碌碌,沒有用心反思自己,今天我能有時間靜下心來,聆聽專家的講課,學習先進經驗,對自己的人生做一個小結,在歲月的縫隙,能有這么一段相對寧靜的時光,使浮躁的心靈重新平靜,使晦暗的理想重新閃亮,使胸腔內那點僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上,重新點亮心燈,照亮前進的路。我想此次國培的最大意義,對我來說,也許就在這里吧。

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